Svenska elever läser sämre, enligt en ny studie. De greppar inte tidshopp eller växlande berättarperspektiv – och har svårt att förstå att handlingen är påhittad, säger ungdomsförfattaren Johanna Lindbäck.– Det sorgliga med det här är att allmänheten verkar sakna insikt om hur lite barn och unga läser i dag.